对韦家福的采访有些吃力，记者只能把所有要提的问题都写下来给他“听”。然而这种吃力于他来说已成习惯：作为一名聋人雕塑工作者，写字已成为他与其他健全人交往的主要方式。
一到报社，他掏出随身带的小本子写下一行字：我想拜吴为山当老师。此前他已找过吴为山多次，而这回雕塑家的答复仍然是承担不起老师的责任。但吴为山还是通过记者向韦家福转达了谢意，同时表示，欢迎他常去他的美术馆看看。
聋哑大学生艰难自立 韦家福出生于高淳县一户贫困农家。父母至今都弄不清这个长相帅气的儿子是怎么成为聋哑人的，家中上有姐姐下有弟弟，都健全得很。到了上学的年龄，学校不收聋哑学生。韦家福就一人在家放牛，放到11岁那年，父母听说南京有聋哑学校，就把他送了过来。
贫困家庭支撑不了太多孩子的学业，父母经过一番考虑，决定供他一人上学，让姐姐弟弟回家。理由很简单：另两个孩子身体健全，好歹都有一条活路，而韦家福如果没了文化知识，又聋又哑，谁来养活他？父母这一决定在2001年得到回报：当年夏天，韦家福以全优的成绩从吉林长春大学工艺美术系毕业，成为全家唯一的大学生。
事实证明父母当年的决定是绝对有利于韦家福的：如今姐姐在家务农，弟弟在外地打工，只有他一人因为具有较高的文化水平，成为江苏金箔集团的一名设计师。
2001年毕业归来，他揣着一摞获奖证书，踌躇满志地寻求伯乐。半年不到的时间内，他几乎参加了所有在南京举办的招聘会，历经30多次面试。然而所有面试的结果都是一样：碰壁与冷眼。他一度产生轻生之念……
如今回顾以往经历的种种曲折，身为两岁孩子父亲的韦家福仍然感叹不已。
痴迷吴为山
几年来，韦家福从事过平面设计、立体雕塑等多种工作，而他最喜爱的还是雕塑，自己创作学习的同时，他也非常关注国内一些雕塑名家的艺术活动与作品。而在国内的雕塑名家中，他最为崇拜的便是南京大学教授、南大雕塑艺术研究所所长吴为山。他在纸上写着他对吴为山作品的评价：“他的雕塑有生命力，那种写意的手法没有深厚的艺术积淀是达不到的！我看到他的作品以后，其他雕塑作品根本就看不下去了。”
记者问他，除了吴为山，还喜欢哪些雕塑家？他在吴为山3个字下面狠狠画了两道线，打个感叹号，继而摇摇头。再追问一次，他终于报出了一个人名：罗丹。
这种痴迷也促使他做了不少类似追星族的举动。历年来在各级媒体上看到有关吴为山的报道，他全都剪下来收集好，吴在哪里办展览了，他就赶到哪里去看。越看越是喜欢他的作品，结果就萌生了一个大胆而痴狂的念头：要拜他为师，跟他学雕塑！
他去找过吴为山，拿着他的一些雕塑作品与平面设计作品的图片，同时也把自己的想法书写成文，去面呈吴为山。首次拜师不成功，他并未气馁，此后几次三番地再去找对方。2006年与2007年的两次世界助残日期间，他都给吴为山送去了自己做的雕塑刀，也得到了对方回赠的专业图书，然而拜师一事仍未成功。
令他苦恼的并不是目前他还没能成为吴为山的弟子，而是此前与吴为山的几次见面，他都没能跟他好好交流，因此也不知道偶像不收他为徒的根本原因是什么。
吴为山：师责难担
记者辗转与吴为山联系上，一提韦家福的一片痴心，他就表示感谢：“我知道他，他来找过我几次了。他的执著让我很是感动！我们之间送刀送书的，这是一种很可贵的友谊往来，但他说来做我的学生，这个责任重大的事情，我真是很难承担得起这个责任！”
在收到韦家福的来信后，吴为山也曾作过回复。为了避免韦家福误会，他再三解释自己不收学生并非对他有何歧视。“可能有人会觉得收一个聋哑学生是一件很高尚的事情，可以拿来炒作一通。但我相信韦家福所期望的师生关系，不是这种表面文章，他期待真正的进步。收了学生就要有相应的责任感，我真是没有那么多精力！我不能糊弄他，为了博名就说我收下他了，然后却没有精力来教他，他学不到东西却落个虚名。这应当是他和我都不希望出现的吧！”
想教“老师”手语这种友谊层面的交流，还是让韦家福非常感动，他表示他会继续从吴为山的作品中汲取艺术创作的灵感，同时仍然对师生缘抱有一丝企求。在他看来，他与吴为山的交流障碍也是对方的顾虑之一。临别前，他在纸上又写下一句：“吴为山非常聪明！如果他有空，我可以教他手语！我的很多同事都能跟我手语交流，非常简单的！”
然而吴为山学手语做什么？他继续写字作答：“在他没同意收我做学生之前，我还要努力提高自己，让我的水平达到能做他学生的那个层面。但我真的实在太喜欢他的作品，太想做他学生了！将来他学会手语，我们可以好好交流时，也许他就愿意收下我了！”
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